Publications Scientifiques
Articles dans des revues à comité de lecture
Looi, J. (En préparation). Modélisation statistique avancée de données catégorielles face au problème de séparation quasi-complète : le cas de l'adjectif ancien.. XXX 🇫🇷
Looi, J. (Soumis). Learning sequences and events: What do learners do in collaborative data-driven learning? [Les séquences et évènements d'apprentissage: Ce que font les apprenants en apprentissage sur corpus collaboratif ?]. XXX. 🇬🇧
Looi, J., Riget, P. N., Boulton, A. & Hassan, R. (Sous presse). From theory to data: Testing introspective claims on synonymous French adjectives “prochain” and “suivant” using corpus-based methods. [De la théorie aux données : Une mise à l'épreuve des intuitions introspectives sur les adjectifs français synonymes prochain et suivant à l'aide de méthodes dites corpus-based]. International Journal of Corpus Linguistics. [WoS-SSCI-Linguistics-Q2: JIF 1.4] [First author; primary researcher and writer] 🇬🇧 [Prépublication]
Looi, J., Boulton, A., Hassan, R. & Riget, P.N. (2025). Data-Driven Learning: A Linguistically Authentic Complement to Coursebooks for Foreign Language Learners. [L'apprentissage sur corpus : Un complément linguistiquement authentique aux manuels pour les apprenants de langues étrangères]. International Journal of Applied Linguistics. https://doi.org/10.1111/ijal.12753 [WoS-SSCI-Linguistics-Q1: JIF 1.7] [First author; primary researcher and writer] 🇬🇧 [Prépublication] [Annexe-ASC] [Annexe-Test] [Annexe-Questionnaire]
Looi, J. & Cacciato, A. (2024). Data-driven learning: Technology-enhanced learning of semantic prosody. [L'apprentissage sur corpus : Un apprentissage assisté par la technologie de la prosodie sémantique]. ALSIC, 27(1). http://journals.openedition.org/alsic/7517 🇬🇧 [Article]
Chapitres d'ouvrages scientifiques
Boulton, A, Looi, J & Cacciato, C. (En évaluation). Data-driven learning. [Apprentissage sur corpus]. In C. Chapelle & W. Cardoso (Eds.), The Encyclopedia of Applied Linguistics (2nd ed.). Wiley Blackwell. 🇬🇧
Cacciato, A. & Looi, J. (Sous presse). Listening and data-driven learning. [La compréhension orale et l'apprentissage sur corpus]. In L. McCallum & D. Tafazoli (Eds.), The Palgrave Encyclopedia of Computer-Assisted Language Learning. Springer. [Authors listed alphabetically] 🇬🇧 [Prépublication]
Communications Scientifiques
Communications orales à comité de lecture
Looi, J. (2025). Learning processes and events in collaborative data-driven learning. [Les processus et événèments d'apprentissage en apprentissage sur corpus collaboratif]. EuroCALL 2025: Advancing CALL: new research agendas. Milan, Italie: Università Cattolica, août. 🇬🇧
Looi, J. (2024). Harnessing corpus data for French language education: Insights from Malaysia. [Exploiter les données de corpus pour l'enseignement du français : Perspectives de la Malaisie]. 2024 AILA-Europe Junior Researchers’ Meeting in Applied Linguistics & 17th International Conference of Applied Linguistics. Thessalonique, Grèce: Aristotle University, octobre. 🇬🇧
Looi, J. & Hassan, R. (2024). How to teach one’s way through time, space & text: The case of two French adjectives “prochain” and “suivant”. [Enseigner à travers le temps, l'espace et le texte : Le cas des deux adjectifs français prochain et suivant]. Association Internationale de la Linguistique Appliquée (AILA) 21st World Congress: Linguistic Diversity, Equity, Inclusion, and Sustainability. Kuala Lumpur, Malaisie, août. 🇬🇧
Looi, J., Boulton, A., Riget, P. N. & Hassan, R. (2023). L’apprentissage sur corpus du placement des adjectifs. 5e Congrès de la Commission Asie-Pacifique de la FIPF et 18e Séminaire Régional de Recherche Francophone (CREFAP-OIF). Singapour: National University of Singapore, décembre. 🇫🇷
Cacciato, A. & Looi, J. (2023). Designing technology-enhanced language learning activities for semantic nuances. [Concevoir des activités d'apprentissage des langues assistées par la technologie pour enseigner les nuances sémantiques]. ARDAA Workshop: Recherches en Didactique de l’Anglais au sein des Espaces Virtuels et Numériques: Quelles Mutations ? Quelles Articulations ? Nancy, France: Université de Lorraine, avril. 🇬🇧 🇫🇷
Looi, J., Boulton, A., Riget, P. N. & Hassan, R. (2023). Learning/teaching French adjective placement beyond French borders. [L'apprentissage et l'enseignement du positionnement des adjectifs en français au-delà des frontières francophones]. International Conference of the Association for French Language Studies (AFLS). Lille, France: Université de Lille, septembre. 🇬🇧
Communications orales sans comité de lecture
Looi, J. (2023). Data-driven learning: Teaching French adjective placement based on Bayesian logistic regression. [L'apprentissage sur corpus : Enseigner le positionnement de l'adjectif ayant recours à la régression logistique bayésienne]. Breaking ground: Discussing the present and the future of DDL. Murcia, Espagne: Universidad de Murcia, décembre. 🇬🇧
Looi, J. (2023). Enseignement/apprentissage du placement des adjectifs français avec les corpus. Journée de Rentrée de l’ATILF. Nancy, France: INSPÉ-Université de Lorraine, octobre. 🇫🇷
Cacciato, A. & Looi, J. (2023). YouGlish: A free tool for pronunciation and data-driven learning. [YouGlish : Un outil gratuit pour la prononciation et l'apprentissage sur corpus]. Journée Pédagogique du LANSAD: Enseignement et Prononciation. Nancy, France: Université de Lorraine, juillet. 🇬🇧 🇫🇷